Modelo del texto en didáctica
EL objetivo de clase:
Tras realizar el mapa conceptual del libro Didáctica General, del autor Medina, se realiza una actividad para llevar a la práctica aquel aprendizaje obtenido con el capítulo 3 de Medina, que dice “Valorar el enfoque intercultural y su proyección en la transformación de las nuevas escuelas, indicando las acciones más adecuadas a emprender. Seleccionar un método de indagación”
Tras realizar el mapa conceptual del libro Didáctica General, del autor Medina, se realiza una actividad para llevar a la práctica aquel aprendizaje obtenido con el capítulo 3 de Medina, que dice “Valorar el enfoque intercultural y su proyección en la transformación de las nuevas escuelas, indicando las acciones más adecuadas a emprender. Seleccionar un método de indagación”
Metacognición
Al momento de realizar dicha actividad, nos hace pensar cómo se puede llevar a la práctica aquel texto y nos damos cuenta que no es sencillo, se debe pensar en una realidad, contexto, tipo de colegio (realidad que se podría desarrollar), cómo hacer funcional aquel enfoque intercultural desde el rol docente y llegar a conocer, aceptar, dialogar con sus alumnos para que ellos puedan conocer más allá de la realidad que les rodea, que sea un modelo aplicable no solo para el profesor jefe, sino a nivel general en el colegio, cómo se puede lograr que se valoren las diferencias en todo sentido y se logre una unidad a nivel de comunidad escolar.